1995年9月27日至10月1日，美国旧金山的一次会议，集合了全球500多位号称政治、经济界的所谓“精英”，包括撒切尔、老布什这些政客。会上，这些人一致认为，全球化会加剧贫富差距，会使财富集中在全球20%的人手上，而另外80%的人被“边缘化”。那么，如何化解这80%的人和20%精英之间的冲突？如何消解这80%人口的多余精力和不满情绪，转移他们的注意力，防止他们动富人的奶酪？

美国的“忽悠高手”布热津斯基认为，唯一的方法，是给这80%的人口，塞上一个“奶嘴”。让他们安于为他们量身订造的娱乐信息中，慢慢丧失热情、抗争欲望和思考的能力。他说：“公众们将会在不久的将来，失去自主思考和判断的能力。最终他们会期望媒体为他们进行思考，并作出判断。”这就是闻名遐迩的奶嘴乐理论。

奶嘴乐表现在两类产业，第一种是满足性产业，综艺、肥皂剧、偶像剧、真人秀等大众娱乐节目，随处可见，一部接一部，一集接一集。第二种是发泄性产业，娱乐越多越好，游戏越多越好，比如很多的游戏，暴力的、射击的、动作的，再比如明星八卦等。这两类产业把一般大众的时间挤满，久而久之，大家将会失去自主思考和判断能力，尤其是对孩子们危害极大。而现在这种泛娱乐化极大的影响了人们的生活方式。

首先，会成为你学习知识，追求进步的拦路虎。

如果说80后、90后成长时网络还不发达，现在的00后绝对算是网生代了，网络是他们生活中不可或缺的重要“小伙伴儿”。现在孩子们获取知识的途径除了学校，就是网络。但大家可以看看，现在的网上热搜全是些“小花小草”的花边新闻，甚至娱乐圈里的人走红毯摔一跤、上娱乐节目放个屁都可以上热搜，游戏就更不用说了，几乎成了孩子的必备技能，2020年除夕《和平精英》日活跃用户数量峰值预计是在0.8-1.0亿之间，流水在2~5亿元之间，创下了历史新高，甚至游戏一度因服务器卡崩而登上了热搜。成年人应该也有体会，下班后或者累了准备学门外语或看看文章，结果点开手机，就开始刷短视频，然后不由自主的就被带进屏幕的世界里。等再次清醒的时候，该洗洗睡了，于是第二天类似的事情再度发生，循环往复。比尔盖茨一次不小心透漏了自己的育儿观，他说：“我们家13岁才会让孩子用手机。”为什么富人们忌惮孩子接触电子设备，并担心他们沉迷游戏？难道仅仅是因为怕他们耽误学业吗？是因为他们深知电子产品对孩子们产生的诱惑不可抗拒，富人的孩子并不是生下来就比人智商高。娱乐并不是不可以，但不能过度娱乐，因为这些东西并不是生活的必备知识，关键孩子们这个年纪分辨不了对错才是最危险的，只图一时感官刺激，虚度了大好年华。而且孩子们现在正处在学知识的黄金期，现在的知识基本两三年就更新换代了，孩子们知识的储备量远远达不到各类职业的需求，那就只能退而求其次，找一些相对不轻松而且收入低的工作谋求出路，吃到比自律的人更多的苦。成年人就更不用说了，上学时候偷的懒早成了现在犯的难。这个道理，成年人应该比孩子们更有体会，哥们儿，你多久没完整的看过一本书了？

其次，缺少知识积累，会失去思考能力

知识获取量的多少，会直接影响我们思考问题的深度和广度。前些年，有些公知一直在鼓吹快乐教育，大家都是成年人了，都知道学习是知识的积累过程，怎么可能像他们说的那样，少学习，多解放天性去玩耍？某灯塔国精英们鼓吹奶嘴乐，但对他们自己的孩子要求极其严格，各种校外班、夜里加班学习是常事。如果你不好好学习，连这种最基本的陷阱你都看不出来。灯塔国的高中辍学率已经高达百分之二三十了，这也是搞一些反智运动能在它们那里如火如荼的原因，比如反对戴口罩运动、“5g基站会传播病毒”等歪歪理就大行其道，但凡有些许常识的人都知道这些歪理是政客们瞎掰的。还有，国家现在大力整治的娱乐圈“泛娱乐化现象”，随便网上一搜，到处都是描眉画眼的男艺人的图片，这帮人大部分在资本的包装下，精于装傻充愣扮乖，到处充当着“我是娘炮跟我走”的资本傀儡。他们大多热衷于搞“饭圈文化”、抹杀阳刚之气、不重道德修养、文化水平极低、私生活混乱，试想十几二十年后，我们的后代真成了这种“手不能提、肩不能扛”的异类，将是一种什么局面？难道等外敌入侵时，靠“小拳拳锤你胸口”？为国家打击娘炮，整治“饭圈文化”点赞！

最后，变成人云亦云的行尸走肉

如果不好好学习，又失去了思考的广度和深度，恭喜你，你已经病入膏肓了。别人说啥，你都会觉得：咦，很有道理，说的对。别人说话你会不加思索的起哄，彻底失去自主思考能力。网上有一个关于日本的放松学习、解放孩子天性的例子，用实际行动给我们做了反面教材。日本有个词叫“宽松世代”，指的是1987年4月2日到1996年4月1日之间出生的日本人。“宽松世代”，一般被日本人认为是自由散漫、不愿奋斗、只图享乐的代名词。二战结束后，昭和一代的日本人处于“重建国家经济”的重压之下，接受着严苛的填鸭式应试教育。在这批人的努力下，日本创造了经济神话，一跃成为世界第二大经济体。然而，高压的环境产生了严重的社会问题：自杀率居高不下、校园霸凌严重、……于是在1992年，日本开始引入“宽松教育”，并于1998年正式推行。具体措施包括：降低学业难度，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，上课时间缩减一成等等。夸张到什么程度呢？圆周率记到3就可以了。伴随着“宽松教育”而来的，是日本学生学习能力的快速下降。在国际学生评估项目（PISA）中，日本2000年第一次参加时的成绩是：数学第一、科学第二、阅读第八。到了2006年，成绩已经下降到：数学第十、科学第六、阅读第十五。2007年，日本终于醒悟了，逐渐废除“宽松教育”。在日本，“宽松世代”还有一个难听的名字——“平成废柴”。

这帮毕业生到了职场以后，日本人普遍觉得这批人抗压能力弱，缺乏动手操作能力，对日本缺乏信心，整天昏昏度日。现在我们少数孩子被家长保护的太好了，抗压能力极弱，他们脑中充斥着“自我中心论”，所有人都要围着他转，但是你要知道，人生不如意事常八九，谁也不能一辈子在父母为自己搭建的温室中长大，或早或晚，总要自己走出父母的庇护去面对外面的风雨，你现在不教育孩子如何学习抗压正确面对挫折，他迟早会遭受现实的“无情鞭打”，到时候可能付出的就不是流几滴眼泪的代价了。

读书，从来就不是一件轻松的事，不然不会有“头悬梁，锥刺股”。中国古代就有“非学无以广志，非志无以成学”的劝学名谏，更有“黑发不知勤学早，白首方知勤学迟”的深刻反思，所谓“业精于勤而荒于嬉”、“行成于思而毁于随”，比你优秀的人，只是比你更早或更深刻的洞察了事物的先机，面对各种诱惑，他们可以对自己认准的事做到“麋鹿兴于左而目不瞬”。“道虽迩不行不至”，正在减肥的能管住嘴，正在锻炼的能迈开腿，正在学习的能不为网游所扰，每天定一个自己够得到的小目标，哪怕进步一点点，你的后半生也不会在“悔不当初”的“要是我上学的时候好好读书就好了”这种唉声叹气中度过。

少年们，好好读书吧，读书不一定能让你变得完美，但会让你遭遇挫折后拥有强大的自我修复能力。青年们，好好努力吧，努力你不一定会成为企业家，但最起码可以凭勤劳让家人衣食无忧。

不讲腹有诗书气自华的文艺道理，接地气的讲，好好学习和努力工作都是为了让你点餐时不用为了几块钱的差价而犹豫，为了给父母更好的晚年生活，为了打车时不让心脏随着计价器的频率跳动，为了自己能选择工作而不是被工作选择。