爱是教育的基础,没有爱就没有教育。

——苏联教育家 马卡连柯

教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

——中国教育家 陶行知

每天六分钟

做孩子最好的老师

给孩子更多关注

发现他的闪光点

及时给予肯定和赞美

就是对孩子最好的尊重

父母总以为孩子还小，只需要按照家长的要求去做，本身的意愿并不重要。其实，从孩子对外界有感知有意识开始，就能够敏感的接收到父母喜怒哀乐的讯息。

每天花一分钟时间，仔细倾听孩子的心愿，了解孩子的世界，同时也能够培养孩子与外界的社交能力。

                                                                                  一分钟示爱  

陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”、“您不可轻视小孩子的情感……他写字想得双圈没有得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。”

父母能留在孩子生命中最久远的印记，正是年幼时的爱与陪伴。

每天花一分钟时间，给他一个拥抱，关切的触摸他、爱抚他，让他真切感受到你对他的爱与呵护。

不要在众人面前批评他，不要总是数落他的不足，不要轻易否决他的喜好。

爱他，就给他足够的自由和尊重。

                                                                                     一分钟参与

陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”

每个大人都曾经是孩子，幼年的爱好也许悄悄保留到了成年后。孩子喜欢的游戏、玩具，大人也可以喜欢。和孩子培养共同爱好，就能和他建立良好的情感交流环境。

每天花一分钟时间，满足孩子的好奇心与参与感，让他参与家庭会议，听取他的意见，并尽可能多的保留他的意愿。

                                                                                      一分钟赞美

陶行知有一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，便狠狠揍了孩子一顿。陶行知听闻说道：“你打掉了一个‘爱迪生’”。

他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，观看修表师傅的工作。孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨的看师傅修表。

每个孩子都是无可替代的，拥有独一无二的优点。不要用成人社会的观点去评判。

每天花一分钟时间，找到孩子与众不同的特点，给予最真诚的肯定和赞美。保留每一个“爱迪生”。

陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

陶行知在武汉大学演讲时，从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始主动吃米。

教育就像喂鸡，强硬灌输知识，孩子是很难接受的，勉强接收也会“消化不良”。

每天花一分钟时间，在学习的问题上鼓励孩子，表示相信他的自主和自律。激发他主动学习的能力。

                                                                                          一分钟矫正

有一个男生用泥块砸自己班上的男同学，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生接过糖果。

随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。

这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。

每天花一分钟时间，了解孩子犯错误的“真正原因”，循循善诱，让他理解并意识到事情的对错。下一次便不会犯相同错误。

父母是孩子的第一任老师

家庭是孩子的第一所学校

每天六分钟

做孩子最好的老师